Als Montessori Kindergruppe orientieren wir uns an der Maria Montessori Pädagogik, sowie an den modernen Elementen des Wiener Bildungsplans.
Das Prinzip der Montessori- Pädagogik bildet die Grundlage unserer Kindergruppe. Von den Erziehern soll jedes einzelne Kind in seiner ganzen Persönlichkeit wahrgenommen und respektiert werden, ihnen achtsam zu begegnen und sie auf ihrem Entwicklungsweg liebevoll und hilfsbereit zu begleiten.
Die Erwachsenen schaffen die Bedingungen, die das Kind braucht, damit es durch eigene KRAFT seinen WACHSTUM- und BILDUNGSPROZESS vorantreiben kann. Die Natürliche Freude der Kinder am Lernen zu fördern.
Erarbeiten des Umganges mit Montessori- Material sowie Herstellung einfacher Arbeitsmitteln. Die zur Verfügung stehenden Materialien in der Gruppe verhelfen den Kindern zur Unabhängigkeit und Selbstständigkeit (z.B: Löffeln,Verschluss etc.)
Wir bieten die Bereiche Übungen des täglichen Lebens, Sprache, Arithmetik und Kosmische Erziehung an.
Die Übungen des täglichen Lebens ermöglichen eine sensitive Entwicklung des Kindes. Dabei lernen die Kinder Dinge und Details zu beobachten und zu verstehen.
Die Sprachförderung und Kommunikation ist bei den Kindern sehr wichtig und wird mit Montessori unterstützt (z.B: Sandpapierbuchstaben, Formen, Farben, etc. )
Dem Kind zu helfen die Schwierigkeiten zu überwinden statt ihnen auszuweichen.
"Hilf mir, es selbst zu tun
Zeigt mir, wie es geht
Tu es nicht für mich
Ich kann und will es alleine tun.
Hab Geduld, meine Wege zu begreifen
Vielleicht brauche ich mehr Zeit,
weil ich mehr Versuche machen will
Mute mir auch Fehler zu,
denn aus ihnen kann ich lernen."
Montessori-Pädagogik bedeutet für die Kinder:
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Lernen entsprechend den eigenen Fähigkeiten und Bedürfnissen
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Freie Wahl von Lernmaterial, Lerninhalt, Partner oder Gruppe innerhalb des vorgegebenen Rahmens
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Selbstständiges Arbeiten und Selbstkontrolle
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Handeln des Lernen (mit allen Sinnen)
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Erfahren und Gestalten von Gemeinschaft
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Entwicklung von Persönlichkeit
Dies bedeutet:
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Vertrauen in die Entwicklungfähigkeit des Kindes
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Begleitung beim schulischen und sozialen Lernen (beobachten, helfen, anregen)
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Helfen statt fordern